Sáng ngày 11/11/2024, Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1 tổ chức chuyên đề “Tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ khuyết tật học hòa nhập” với hoạt động “Xây dựng giờ hoạt động cá nhân cho trẻ khuyết tật học hòa nhập” tại trường Mẫu giáo Dân lập SaPa, với sự tham dự của các trường mầm non trên địa bàn quận.
Giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật học hòa nhập trong các cơ sở giáo dục mầm non là một nhiệm vụ mang ý nghĩa quan trọng và cần thiết. Trẻ học hòa nhập cũng như những trẻ em bình thường khác có quyền được học tập và vui chơi, được chăm sóc và hưởng sự giáo dục bình đẳng theo công ước bảo vệ quyền trẻ em trên toàn thế giới, trong đó có Việt Nam. Trẻ được tham gia vào các hoạt động như mọi trẻ bình thường, không có sự phân biệt. Tất cả trẻ đều học theo nội dung chương trình giáo dục mầm non chung có sự điều chỉnh cho phù hợp với mức độ và loại tật của trẻ.
Trong môi trường đó, giáo viên là người tổ chức, hướng dẫn và tạo cơ hội cho trẻ khuyết tật được tham gia tiếp xúc, giao tiếp với mọi người, được tham gia hoạt động và học tập với các bạn để được lĩnh hội những kiến thức văn hoá, hình thành những kỹ năng sống phù hợp với lứa tuổi, giúp trẻ có thói quen và tự tin vào bản thân. Trong giáo dục hoà nhập, không có sự tách biệt giữa trẻ, mọi trẻ đều được tôn trọng và có giá trị như nhau.
Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 1 chỉ đạo các các cơ sở giáo dục mầm non, trường Giáo dục chuyên biệt Tương lai một số nột dung chính:
- Dạy trẻ khuyết tật bằng tiết học cá nhân cũng đồng thời giúp cho giáo viên theo sát được trẻ, nắm rõ khả năng nhận thức, mức độ thực hiện nhiệm vụ bằng việc huy động các kỹ năng của trẻ, từ đó có sự điều chỉnh nội dung và lựa chọn biện pháp dạy trẻ tốt hơn. Dạy trẻ bằng tiết học cá nhân đòi hỏi giáo viên phải xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho từng trẻ với những miêu tả tỉ mỉ về loại tật, mức độ tật, những biểu hiện về khả năng nhận thức và những năng lực mà trẻ có thể làm được. Có sự tham gia của gia đình, nhà trường và giáo viên dạy trẻ.
- Tần suất của tiết học cá nhân phụ thuộc vào sự tiến bộ và mức độ phát triển của trẻ. Thời gian tiết học có thể diễn ra trong vòng từ 10-15 phút, tùy thuộc vào hứng thú, mức độ tham gia của trẻ khuyết tật. Tuy nhiên, không phải lúc nào, giờ học nào cũng tiến hành thứ tự các bước như đã đặt ra, mà chúng có thể đan xen, được thực hiện trong sự phối hợp với nhau trong quá trình thực hiện tiết học cá nhân cho trẻ.
Sau đây là một số hình ảnh của buổi chuyên đề
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português